* El funcionario federal estuvo con participantes de los cursos de Relación Tutora, compartió impresiones e intercambió experiencias
Como parte de la gira de trabajo y seguimiento que realizó por el estado de Colima, el director general del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), Gabriel Cámara Cervera, junto al secretario de Educación y Cultura, Adolfo Núñez González; visitaron la primaria Emiliano Zapata en la comunidad de mismo nombre, en Manzanillo; donde tuvieron un acercamiento con docentes que participan en el Programa de Relación Tutora en escuelas rurales.
El titular nacional de Conafe resaltó la importancia de la inclusión, señalando que Conafe es una gran comunidad donde nadie se queda afuera, refirió cómo eso se vuelve un desafío que se tiene en el sistema educativo y cómo para poder atender a todos individualmente un solo maestro no basta, puntualizó la necesidad de contar con el apoyo de madres, padres de familia y autoridades, porque una de las principales cosas que tiene en claro, es que si no se toma en cuenta y no se conoce la realidad en la que se está trabajando, no se puede dirigir nada.
Cámara Cervera considera que lo más importante y fundamental es la labor que realizan las y los maestros día con día en la formación de la niñez y las juventudes colimenses, destacando que lo que hacen los buenos maestros y maestras es responder al interés de niñas, niños y jóvenes, alimentando su curiosidad y dando respuestas a sus inquietudes e iniciativas, pues eso es lo que la comunidad de aprendizaje hace.
El secretario de Educación y Cultura recordó la etapa en la cual ejerció la profesión magisterial desde la comunidad rural, destacando la importancia de entregarse a la profesión docente con espíritu, compromiso y amor por la enseñanza, ya que en los medios rurales es más común que existan niños y niñas con mayores desventajas para acceder a las oportunidades del conocimiento.
Núñez González hizo un reconocimiento a maestras y maestros del medio rural del estado de Colima, quienes trabajan en modalidades multigrado y han colocado a nuestra entidad como referente a nivel nacional en relación tutora; a las y los docentes que se desplazan hasta puntos muy lejanos para llevar la enseñanza a esas alumnas y alumnos que nacieron en comunidades tan lejanas, pero que tienen exactamente los mismos derechos que niñas y niños con mayores ventajas al vivir en las ciudades.